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玩具——幼儿的天使

2016-03-18 16:27:39 点击数:

玩具常常比喻为幼儿的天使,也被称为幼儿的教科书,并且主导者整个幼儿期的活动,在满足孩子心理需要的的同时,也引导着孩子感知世界,认识世界。玩具在孩子的成长中起着举足轻重的作用。

   生活中我们会发现,孩子眼中的玩具,不仅仅是从商店选购回来的有各种功能的玩具,家庭里的废旧易拉罐、旧报纸、树上飘落的叶子等等都能成为孩子感兴趣的玩具,其实这些生活中的小事物,就是玩具的最初形态。随着社会的进步,生产力的发展,逐渐产生供孩子游戏娱乐的玩具,随着人们对孩子早期教育的重视,在这个逐渐发展的玩具历史中,加入了具有一定教育功能的因素,能够让孩子在触摸、游戏的时候,自发思考,进而开发大脑逻辑思维能力。

  提到玩具这个词语,我们更多想到的是年龄尚小的未入学孩子,在现代社会中,早教的发展使很多家长意识到早教玩具对于孩子启蒙的教育意义。玩具能引发孩子做出各种动作,如走、跑、跳、抓、爬、摸、投掷、趴等,能最大限度调动孩子的活动积极性。孩子最喜欢做的事情就是玩,玩什么和怎么玩就是玩具所具有的“使命”,只要能够吸引孩子的注意力,使他们乐于操作摆弄这些玩具,那么我们的教育就在不知不觉中产生了。比如在3个月到2岁的舌头敏感期,孩子喜欢用舌头舔东西,我们为孩子准备带有声音的玩具(电子琴、口哨等),声音吸引了他们的注意力,也能带动对舌头标准发音的锻炼。

  婴儿出生后发育非常快,4岁以前是孩子智力发展的关键期,充足的营养和外界环境的刺激是孩子特别需要的。玩具就是能促进幼儿身体发育和智力发展的刺激物,它带给孩子成人世界的色彩和形状、带来社会的发展状态、不同地区文化风俗等,是孩子最初认识世界的媒介,他们也依赖着玩具来活动和学习

 

 

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